Alcuni filosofi e matematici della prima metà del XX secolo hanno cambiato profondamente l'idea che comunemente ci si era fatti dell'errore: non più qualcosa da eliminare ed esorcizzare, bensì da valorizzare e accogliere come una forza generativa. Nell'articolo si presentano le idee di F. Enriques e di G. Bachelard sul ruolo epistemologico dell'errore, mettendole a confronto e mostrando il profondo accordo fra i due studiosi sulla necessità di uno sforzo in nome di una rinnovata e più aperta filosofia delle scienze, adatta allo stato più attuale delle nuove scoperte e delle nuove teorie scientifiche. Proprio grazie alla loro riflessione sull'errore, i due autori contribuiscono a formare una teoria della conoscenza approssimata e una concezione dinamica, pluralista e storicamente aperta dell verità scientifica ancora oggi considerata d'avanguardia.
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Con il contributo del Ministero per i Beni e le Attività Culturali